一、培育新闻触角和新闻灵敏，长于发现新闻线索，是写好榜首篇新闻稿的意思预备。
同是小记者，共同日子在同一个环境里，也都到实践中去了，到学生中去了，为什么有的记者能写出美丽的新闻著作，而有的记者依然发现不了新闻线索，或者说发现不了有意义的新闻线索呢？燕子说到底这便是一个新闻灵敏的问题。
什么叫新闻灵敏或新闻触角呢？简言之，它便是新闻工作者辨认新闻的敏锐才干。一个具有新闻价值的工作，他人不能看出它是新闻，而你却一下就能辨认它是新闻，这便是新闻灵敏。没有必定的新闻触角和新闻灵敏，就很难写出一篇像样的新闻稿。
公民艺术家老舍从前对初学写作的年轻人说过：“先搜集资料，越多越好。”周立波也以为，“资料少了欠好办。”有个外国记者说：“你要有作为吗？8小时写稿不可，要做24小时的记者。”这些都阐明堆集资料对写作的重要意义。作为一个初学写作的小记者，更应该注重堆集新闻资料。新闻资料是进入记者视界并被记者所认识，所采摘的日子现象，即从社会日子吸取而来的、没有经过提炼和加工的原始资料。没有新闻资料的堆集进程，就谈不上新闻写作的问题，作为记者，要堆集新闻资料，有必要注重自己的“笔记本”。法国作家果戈理便有一个近500页的笔记本，他总爱把自己每时每刻看到的、听到的风闻趣事、警句谚语随时记到这个笔记本上。他说：“一个作家，应该像画家相同，身上常常带着铅笔和纸张。一位画家假如虚度了一天，没有画成一张画稿，那很欠好。一个作家假如虚度了一天。没有记下一条思维，一个特征，也很欠好。”每一个小记者，要写好一篇新闻稿，就有必要养成随得随记的习气，把在校园内看到的全部与师生相关、有或许产生新闻的资料堆集起来。
榜首，特征视点。有些节日的庆祝活动每年都迥然不同，但咱们假如找准了该年活动的特征内容进行报导，就能写出有价值的新闻。
第二，读者视点。要留意研讨同全校师生的物质日子和精神日子竟严密相连、遍及关怀的问题，挑选产生在师生学习、日子中的“小事”，以小见大，才干增强新闻的吸引力。作为一个小记者，只需常常深化到同学们的教室、图书馆、运动场，留意调查他们的学习和日子状况，了解他们的定见和要求，从他们的定见和要求，从他们最关怀、最想知道的内容下手，才干写出有意义的新闻。
第三，时刻和空间视点。有些新闻现实，在不同的时期、不同的空间其重要的程度也会产生必定的改变。有的现实产生在上一年算不了新闻，但产生在本年却要算新闻了；有的事情和论题，在必守时期内迫切需要处理，对实际工作能起推进效果；有的问题在必守时期内成为师生重视的焦点。（欣华）